Curso
Comunidades de aprendizaje
Línea 5. Pedagogía, didáctica y currículo
Dirigido a: Profesores
Cupo
80
Inversión Económica
Ninguna
Información Cohorte 1
Inicio de inscripción:
08/01/2024
Cierre de inscripción:
11/02/2024
inicio cohorte:
19/02/2024
Cierre cohorte:
05/04/2024
Información Cohorte 2
Inicio de inscripción:
18/07/2024
Cierre de inscripción:
16/08/2024
inicio cohorte:
29/08/2024
Cierre cohorte:
28/10/2024
Información Cohorte 3
Inicio de inscripción:
No aplica
Cierre de inscripción:
No aplica
inicio cohorte:
No aplica
Cierre cohorte:
No aplica
Información Cohorte 4
Inicio de inscripción:
No aplica
Cierre de inscripción:
No aplica
inicio cohorte:
No aplica
Cierre cohorte:
No aplica
Modalidad
Virtual sincrónica
Duración
40 horas
PERIODICIDAD
Semestral
RECONOCIMIENTO
Insignia digital
FECHAS DE ENCUENTROS
Los días de encuentro sincrónico serán acordados con los participantes del curso
HORARIOS DE ENCUENTROS
4:00-5:00 p.m.
RECTORÍA QUE OFERTA
Servicios Corporativos
UNIDAD QUE OFERTA
Centro de Innovación Educativa y Excelencia Profesoral
ORIENTA
Centro de Innovación Educativa y Excelencia Profesoral
CONTACTO
Deiby Bernal Rojas
Centro de Innovación Educativa y Excelencia ProfesoralGestor de Innovación Educativadeiby.bernal@uniminuto.edu"
DESCRIPCIÓN
Las comunidades de aprendizaje son una respuesta desde lo educativo a las desigualdades formativas tan marcadas en algunos contextos, como el latinoamericano. Estas, parten del derecho que tenemos todos y todas a una educación, reconociendo nuestras capacidades y aprendiendo a colaborar con las capacidades de otros sujetos para aprender de forma conjunta. En este curso, los profesores comprenderán las características conceptuales y las pedagogías de las comunidades de aprendizaje como una estrategia a aplicar en el aula desde un enfoque multi e intercultural, favoreciendo así el desarrollo de nuevas habilidades y capacidades de forma conjunta, acorde a los cambios demandados por la sociedad.
RESULTADOS DE PRENDIZAJE
- Relaciona los fundamentos conceptuales de las comunidades de aprendizaje con su actividad profesional docente y el desarrollo de prácticas pedagógicas en el aula de clase.
- Contrasta los conceptos de multi e interculturalidad para identificar la forma como condicionan las comunidades de aprendizaje.
- Infiere la forma como las diferentes cosmovisiones se relacionan con la actividad docente para el desarrollo de prácticas pedagógicas multiculturales en el aula.
CONTENIDO TEMÁTICO
- Unidad 1. Introducción al concepto de comunidades de aprendizaje
- Unidad 2. Aprendizaje y multiculturalidad
prerrequisitos
Ninguno
