Curso

Pensamiento de diseño

Línea 5. Pedagogía, didáctica y currículo

Línea 5. Pedagogía, didáctica y currículo

Dirigido a: Profesores

Cupo

80

Inversión Económica

Ninguna

Curso

Pensamiento de diseño

Línea 5. Pedagogía, didáctica y currículo

Línea 5. Pedagogía, didáctica y currículo

Dirigido a: Profesores

Cupo

80

Inversión Económica

Ninguna
Información Cohorte 1

Inicio de inscripción:

15/01/2025

Cierre de inscripción:

24/02/2025

inicio cohorte:

3/03/2025

Cierre cohorte:

28/04/2025
Información Cohorte 2

Inicio de inscripción:

No aplica

Cierre de inscripción:

No aplica

inicio cohorte:

No aplica

Cierre cohorte:

No aplica
Información Cohorte 3

Inicio de inscripción:

No aplica

Cierre de inscripción:

No aplica

inicio cohorte:

No aplica

Cierre cohorte:

No aplica
Información Cohorte 4

Inicio de inscripción:

No aplica

Cierre de inscripción:

No aplica

inicio cohorte:

No aplica

Cierre cohorte:

No aplica

Modalidad

Virtual sincrónica

Duración

48 horas

PERIODICIDAD

Semestral

RECONOCIMIENTO

Insignia digital

FECHAS DE ENCUENTROS

Los días de encuentro sincrónico serán acordados con el experto que desarrollará la acción formativa

HORARIOS DE ENCUENTROS

El horario de encuentro sincrónico será acordado con el experto que desarrollará la acción formativa

RECTORÍA QUE OFERTA

Servicios Corporativos

UNIDAD QUE OFERTA

Centro de Innovación Educativa y Excelencia Profesoral

ORIENTA

Centro de Innovación Educativa y Excelencia Profesoral

CONTACTO

hombre150x150
Deiby Stiwens Bernal Rojas

Centro de Innovación Educativa y Excelencia Profesoral
Gestor de Innovación Educativa
deiby.bernal@uniminuto.edu"

DESCRIPCIÓN

Los problemas que enfrenta actualmente y enfrenterá el mundo en el futuro cercano, demandan de los profesionales toda su creatividad para buscar de manera colectiva las mejores soluciones posibles. En este curso, los participantes aprenderán la metodología del pensamiento de diseño (design thinking) y estrategias para aplicarla en el contexto educativo. De esta manera, el curso promueve el desarrollo de conocimientos teórico-prácticos para la generación de soluciones innovadoras que permitan la creación de productos o servicios con pertinencia, relevancia e impacto a nivel social y educativo.

RESULTADOS DE PRENDIZAJE

1. Reconoce el concepto de pensamiento de diseño, fases y aplicación en el ejercicio docente.
2. Interpreta las características de las fases de observar, interpretar, idear y prototipar del pensamiento de diseño y su aplicación en el contexto universitario.
3. Contrasta el diseño del prototipo con la necesidad observada en el reto de diseño.

CONTENIDO TEMÁTICO

  • Unidad 1. Acercamiento teórico al pensamiento de diseño
  • Unidad 2. Fase 1 del pensamiento de diseño: Empatizar
  • Unidad 3. Fase 2 del pensamiento de diseño: Delimitar
  • Unidad 4. Fase 3 del pensamiento de diseño: Idear
  • Unidad 5. Fase 4 del pensamiento de diseño: Prototipar
  • Unidad 6. Fase 5 del pensamiento de diseño: Probar

prerrequisitos

Ninguno