Curso

Aprendizaje Basado en Retos

Línea 5. Pedagogía, didáctica y currículo

Línea 5. Pedagogía, didáctica y currículo

Dirigido a: Profesores

Cupo

80

Inversión Económica

Ninguna

Curso

Aprendizaje Basado en Retos

Línea 5. Pedagogía, didáctica y currículo

Línea 5. Pedagogía, didáctica y currículo

Dirigido a: Profesores

Cupo

80

Inversión Económica

Ninguna
Información Cohorte 1

Inicio de inscripción:

15/01/2025

Cierre de inscripción:

24/02/2025

inicio cohorte:

3/03/2025

Cierre cohorte:

28/04/2025
Información Cohorte 2

Inicio de inscripción:

No aplica

Cierre de inscripción:

No aplica

inicio cohorte:

No aplica

Cierre cohorte:

No aplica
Información Cohorte 3

Inicio de inscripción:

No aplica

Cierre de inscripción:

No aplica

inicio cohorte:

No aplica

Cierre cohorte:

No aplica
Información Cohorte 4

Inicio de inscripción:

No aplica

Cierre de inscripción:

No aplica

inicio cohorte:

No aplica

Cierre cohorte:

No aplica

Modalidad

Virtual sincrónica

Duración

48 horas

PERIODICIDAD

Semestral

RECONOCIMIENTO

Insignia digital

FECHAS DE ENCUENTROS

Los días de encuentro sincrónico serán acordados con el experto que desarrollará la acción formativa

HORARIOS DE ENCUENTROS

El horario de encuentro sincrónico será acordado con el experto que desarrollará la acción formativa

RECTORÍA QUE OFERTA

Servicios Corporativos

UNIDAD QUE OFERTA

Centro de Innovación Educativa y Excelencia Profesoral

ORIENTA

Centro de Innovación Educativa y Excelencia Profesoral

CONTACTO

hombre150x150
Deiby Stiwens Bernal Rojas

Centro de Innovación Educativa y Excelencia Profesoral
Gestor de Innovación Educativa
deiby.bernal@uniminuto.edu

DESCRIPCIÓN

La educación en el mundo actual invita a que los profesores conozcan metodologías de aprendizaje activo que potencien las experencias de aprendizaje de los estudiantes y los inviten a aprender a aprender a lo largo de la vida. En este sentido, el curso ofrece al profesor un entorno de aprendizaje digital en el que podrá comprender los fundamentos pedagógicos, didácticos y metodológicos del aprendizaje basado en retos y estrategias que podrá aplicar a su práctica de aula y de esta forma construir escenarios para que sus estudiantes puedan enfrentarse a situaciones problemáticas reales de su entorno, lo cual implica definir un reto e implementar una posible solución.

RESULTADOS DE PRENDIZAJE

  • Aplica el Aprendizaje Basado en Retos en el componente microcurricular del curso académico.
  • Formula estrategias didácticas de Aprendizaje Basado en Retos para su aplicación en el proceso académico del estudiante de acuerdo con los propósitos de formación del curso.

CONTENIDO TEMÁTICO

  • Unidad 1. Conceptos, características y roles en el aprendizaje basado en retos.
  • Unidad 2. Didáctica del Aprendizaje Basado en Retos.

prerrequisitos

Ninguno